Aqu\u00ed podr\u00e1 encontrar las reuniones de presente a\u00f1o<\/p>\n
Reuni\u00f3n de manera virtual 18\/11\/2021 – 19:00 horas<\/strong><\/span><\/p>\n Temario<\/em><\/p>\n Resoluci\u00f3n<\/em><\/p>\n 3. Mesas ex\u00e1menes: se informa que algunas de ellas son definidas como presenciales, por ejemplo el 1er a\u00f1o del Profesorado de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica por la particularidad de su formato escrito. Asimismo, informa que en todas las carreras hay materias que se toman ex\u00e1menes presenciales y que esta decisi\u00f3n se da tambi\u00e9n en el campo de la pr\u00e1ctica de todos los 4to a\u00f1os de todas las carreras.<\/p>\n 4. Inscripci\u00f3n 2022: el 1\/12 se publicar\u00e1 la fecha y\u00a0 los tutoriales en los diversos campus de los ISFD de la Regi\u00f3n para la inscripci\u00f3n de los ingresantes. La inscripci\u00f3n ser\u00e1 on line, como lo es hace varios a\u00f1os. En cada p\u00e1gina de los ISFD se encuentra la publicidad de las carreras de la Regi\u00f3n, para la difusi\u00f3n de la oferta formativa, junto al link de inscripci\u00f3n.\u00a0Habr\u00e1 reuniones informativas que se transmitir\u00e1n por el canal institucional de YouTube y por Meet .<\/p>\n 5. Acreditaci\u00f3n: el TFC se podr\u00e1 implementar con los estudiantes que obtengan PENDA al cierre de la cursada. La organizaci\u00f3n de las acciones docentes del TFC queda a criterio de cada docente seg\u00fan la especificidad de su materia.\u00a0Los estudiantes sin vinculaci\u00f3n en uno o dos cuatrimestres, deber\u00e1n recursar la materia .<\/p>\n Se considera que un estudiante se halla en la condici\u00f3n de \u201csin vinculaci\u00f3n\u201d en la situaci\u00f3n siguiente:<\/p>\n El TFC 2021 se implementar\u00e1 entre el 28 de marzo y el 8 de abril del 2022.<\/p>\n 6. Nota \u00a0presentada por los docentes de 4to a\u00f1o Profesorado<\/strong> de Educaci\u00f3n Primaria del Campo de la Pr\u00e1ctica IV y Ateneos Areales:\u00a0Al respecto, este Consejo define:<\/p>\n A. Extender los plazos de continuidad de pr\u00e1cticas presenciales en terminalidad (4\u00b0 a\u00f1os de las carreras) en calidad de TFC hasta el 30 de abril del 2022<\/strong>, a los efectos de garantizar las condiciones de terminalidad de carrera, por excepci\u00f3n en el contexto de Pandemia<\/strong>.<\/p>\n B. Informar a los docentes de las materias de Pr\u00e1ctica IV que los estudiantes involucrados en esta extensi\u00f3n deber\u00e1n reforzar contenidos de marcos te\u00f3ricos del Dise\u00f1o Curricular, contenidos a ense\u00f1ar, elaboraci\u00f3n de planeamiento durante el receso escolar como trabajo para realizar antes del inicio del nuevo per\u00edodo de pr\u00e1cticas en campo.<\/p>\n 7. Se informa que se realizar\u00e1 acto de Colaci\u00f3n para cada carrera en d\u00edas distintos en el mes de marzo 2022.<\/p>\n 8. Comunicaci\u00f3n 13\/21: autoriza la regularidad de los estudiantes al haber cursado y aprobado una materia como m\u00ednimo, a\u00fan sin haberla acreditado, como norma la Resoluci\u00f3n\u00a0 4043\/09, en el contexto de Pandemia<\/p>\n 9. La Sra. Directora informa que la cursada 2022 ser\u00e1 probablemente en presencialidad, aunque podr\u00e1 tomar formato de bimodalidad a los efectos de facilitar a los estudiantes el traslado, los gastos requeridos por el mismo, etc. Se establece por la Ley Nacional de Educaci\u00f3n que la Formaci\u00f3n Docente Inicial es presencial, por lo cual no podr\u00e1 haber ninguna materia que sea en virtualidad total.<\/p>\n 10. Se informa que el inicio de la cursada 2022 se establece para el d\u00eda lunes 18 de abril 2022.<\/p>\n Se establece que la pr\u00f3xima reuni\u00f3n del mes de diciembre, se agendar\u00e1 en caso de ser necesario para el tratamiento de alg\u00fan tema\/problem\u00e1tica que as\u00ed lo requiera. Caso contrario, se realizar\u00e1 en la 2da quincena del mes de febrero 2022.<\/p>\n Se acuerda pr\u00f3xima reuni\u00f3n se definir\u00e1 fecha y hora, plataforma: meet.<\/span><\/p>\n —————————————————————————————————————————————–<\/p>\n Reuni\u00f3n de manera virtual 29\/11\/2021 – 19:00 horas<\/strong><\/span><\/p>\n Temario<\/em><\/p>\n Resoluci\u00f3n<\/em><\/p>\n Proyecto de fortalecimiento institucional<\/strong>, como la implementaci\u00f3n de las tutor\u00edas, el avance del taller de ESI y la posibilidad de dar inicio al programa de Mentorazgo, es decir acompa\u00f1amiento de los noveles, proporcionando las herramientas, para el desenvolvimiento profesional en el campo.<\/p>\n Por otra parte hacer menci\u00f3n, que el instituto es sede de dos prost\u00edtulos: 1-Gobierno y gesti\u00f3n de las instituciones y 2- ESI. Adem\u00e1s, la implementaci\u00f3n de una capacitaci\u00f3n sobre Cl\u00e1sicos literarios, gestionado por el INFOD.<\/p>\n Asimismo socializamos que en la semana del 26 de octubre, en el instituto, se llev\u00f3 a cabo, la conformaci\u00f3n de mesas de trabajo, sobre la elaboraci\u00f3n de los predise\u00f1os curriculares correspondientes a las materias de F\u00edsica, Qu\u00edmica, Biolog\u00eda y Filosof\u00eda.<\/p>\n Por \u00faltimo, en la pr\u00f3xima reuni\u00f3n que ser\u00e1 el 18 de noviembre a las 19:00hs, abordaremos el siguiente tema: Acuerdos de Convivencia Institucional .<\/p>\n Se acuerda pr\u00f3xima reuni\u00f3n ser\u00e1 el 18\/11\/2022 a las 19 horas, plataforma: meet.<\/span><\/p>\n —————————————————————————————————————————————–<\/p>\n Reuni\u00f3n de manera virtual 28\/05\/2021 – 19:00 horas<\/strong><\/span><\/p>\n Temario<\/em><\/p>\n Resoluci\u00f3n<\/em><\/p>\n Se acuerda pr\u00f3xima reuni\u00f3n se definir\u00e1 fecha y hora, plataforma: meet.<\/span><\/p>\n —————————————————————————————————————————————–<\/p>\n Reuni\u00f3n de manera virtual 23\/04\/2021 – 19:00 horas<\/strong><\/span><\/p>\n Temario<\/em><\/p>\n Resoluci\u00f3n<\/em><\/p>\n *Se menciona las decisiones de los cambios de planes de los estudiantes de la carrera de Matem\u00e1ticas. Queda un remanente del plan viejo. Cursar\u00e1n tutor\u00edas con el profesor Benjam\u00edn, Romano y De Toma. F\u00edsica, tambi\u00e9n recibir\u00e1 tutor\u00edas.<\/p>\n *Se han presentado y otorgado cambios de turnos y cambios de carrera.<\/p>\n *Se comunica que se entregaron Becas progresar en un total de 660 certificadas y restan certificar 85.<\/p>\n *Se propone el trabajo con los criterios de evaluaci\u00f3n y los estudiantes que han pedido las reincorporaciones. Se mencionan las entrevistas y a aquellos que se anotaron a las materias y no tuvieron la entrevista. Se los invitar\u00e1 a realizar la entrevista en breve.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a02. Criterios de evaluaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n *Obligatoriedad de los encuentros sincr\u00f3nicos cada 15 d\u00edas (como m\u00ednimo)\u00a0 para docentes y para alumnos.<\/strong><\/p>\n *<\/strong>Se sugiere el uso del:<\/p>\n *Evaluaciones e instrumentos de evaluaci\u00f3n: coloquio integrador, portfolio, trabajos pr\u00e1cticos,<\/strong> formulario de actividades y de preguntas, debates y foros, finales orales y escritos<\/strong>. .La idea es ofrecer una bater\u00eda de herramientas de evaluaci\u00f3n que sea orientativo.<\/p>\n *Los finales escritos NO SON ELIMINATORIOS, porque no son ex\u00e1menes libres. Si el alumno desaprueba el escrito igual puede presentarse a defender ese escrito en \u00a0el examen oral.<\/p>\n *Se puede realizar ex\u00e1menes finales escritos sincr\u00f3nicos (en este caso, en alumnos regulares es condici\u00f3n para aprobar la materia)<\/p>\n *Se puede armar un protocolo en cuanto a los ex\u00e1menes finales escritos asincr\u00f3nicos.<\/p>\n *Las materias EDI, TALLER\u00a0 Y PR\u00c1CTICAS, ORATORIA e INGL\u00c9S no van a final<\/strong>. Tienen un car\u00e1cter integrador dentro dela cursada. La fecha que se publica en los turnos de finales espera pasar la nota. Se aprueban \u00a0con nota num\u00e9rica de 4 a 10. Se propone hacer una lista por carrera para sistematizar este tema.<\/p>\n *Los cuatrimestres ser\u00e1n sin nota num\u00e9rica, quedando como nota parcial: SIN VINCULACI\u00d3N, PENDA, APROBADO.<\/strong><\/p>\n * Se aprueba incluir el CRITERIO DE TRANSVERSALIDAD DE LAS PR\u00c1CTICAS DEL LENGUAJE EN TODAS LAS CARRERAS<\/strong>.<\/p>\n *Concursos: se mencionan los que ya se han cerrado y los pr\u00f3ximos.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 3. Otros<\/strong><\/p>\n *Plan de Evaluaci\u00f3n Institucional: se dar\u00e1n charlas orientativas a los estudiantes antes de empezar la cursada.<\/p>\n *La profesora Torres habla del tema de los \u201coyentes\u201d\u00a0 en las aulas virtuales. Se sugiere realizar un contrato did\u00e1ctico con el alumno sobre su condici\u00f3n de\u00a0 \u201coyente\u201d. No puede entregar trabajos pr\u00e1cticos, ni realizar instancias de evaluaci\u00f3n. Y puede participar de la reuni\u00f3n meet. \u00a0Solo para aquellos que tengan la cursada aprobada.<\/p>\n * Se va\u00a0 a separar el proyecto Institucional y dentro de \u00e9l el Plan institucional de Evaluaci\u00f3n. Se agregan: la condici\u00f3n de oyente, las tutor\u00edas y las entrevistas de reincorporaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n Se acuerda pr\u00f3xima reuni\u00f3n se definir\u00e1 fecha y hora, plataforma: meet.<\/span><\/p>\n —————————————————————————————————————————————–<\/p>\n Reuni\u00f3n de manera virtual 19\/03\/2021 – 19:30 horas<\/strong><\/span><\/p>\n Temario<\/em><\/p>\n Resoluci\u00f3n<\/em><\/p>\n Se debaten los motivos por los cuales los alumnos suelen pedir cambio de carrera, los estudiantes aportan desde su mirada y los docentes van aportando a fin de poder analizar l\u00eda problem\u00e1tica.<\/p>\n Se resuelve:<\/p>\n Luego de un debate que abre varios interrogantes se decide como condiciones para solicitar el cambio de carrera:<\/p>\n 2. Cambio de Plan<\/strong><\/p>\n En este momento participa la Profesora y secretaria Patricia Barindelli encargada de llevar adelante todo el proceso administrativo y pedag\u00f3gico del cambio de plan.<\/p>\n Ella explica que todos los a\u00f1os desde que se inici\u00f3 el cambio de plan se hace una reuni\u00f3n entre noviembre y diciembre para los estudiantes para ir explicando la propuesta del instituto. Sabemos que conviven ambos planes y en este ciclo 2021 lo har\u00e1 4\u00b0 a\u00f1o. Este a\u00f1o se envi\u00f3 a cada estudiante que se encuentra en el Plan viejo una solicitud para tener una entrevista personal presencial con cada alumno para el cambio de plan atendiendo a las particularidades de cada trayectoria. La Prof. Barindelli explica que hay 31 alumnos para la entrevista y que pueden participar miembros de CAI como acompa\u00f1antes de este proceso. Se explica tambi\u00e9n que no hay docentes para que estos alumnos del plan viejo cursen materias del plan viejo porque ya han sido todos reasignados en el nuevo plan de estudios.<\/p>\n Se conversa sobre las dificultades de continuar con el plan viejo no solo por la falta de docentes sino porque no hay espacios curriculares que apunten a la formaci\u00f3n de la nueva secundaria seg\u00fan los lineamientos jurisdiccionales.<\/p>\n Se resuelve:<\/p>\n 3. EDI de 4\u00b0 a\u00f1o de Biolog\u00eda<\/strong><\/p>\n Se invita a profesores y estudiantes de la carrera a fin de dar cuenta cu\u00e1l es la tem\u00e1tica m\u00e1s pertinente para esta carrera. El profesor Chazarreta explica la falta de contenidos que apuntan a la educaci\u00f3n para la salud desde una manera integral y multidimensional. Las estudiantes reafirman detallando las dificultades que tiene\u00a0 por ejemplo al momento de dictar la materia Adolescencia y salud. Se habla de la importancia de una articulaci\u00f3n entre los espacios de psicolog\u00eda de los primeros a\u00f1os y el EDI de 3\u00b0 a\u00f1o con este nuevo EDI.<\/p>\n Se resuelve:<\/p>\n 4. Cursadas d\u00edas s\u00e1bados<\/strong><\/p>\n Se explica por parte del equipo directivo que a partir del ciclo 2021 no habr\u00e1 clases los d\u00edas s\u00e1bados debido a:<\/p>\n Se informa que en pr\u00f3ximas reuniones de personal se detallar\u00e1 este tema sobre todo a los docentes de Profesorado de educaci\u00f3n primaria que declara sus horas de TAIN.<\/p>\n 5. Se tratan notas elevadas por los alumnos<\/strong><\/p>\n Se acuerda pr\u00f3xima reuni\u00f3n fecha a definir, plataforma: meet.<\/span><\/p>\n —————————————————————————————————————————————–<\/p>\n Reuni\u00f3n de manera virtual 25\/02\/2021 – 15 horas<\/strong><\/span><\/p>\n Temario<\/em><\/p>\n Resoluci\u00f3n<\/em><\/p>\n 1. Trayecto Formativo Complementario<\/strong>. Se ponen a revisi\u00f3n los t\u00e9rminos y fechas acordadas anteriormente, extendi\u00e9ndose al 30\/04 su cierre, y ajustando el criterio\u00a0de acuerdo a las especificidades de cada materia, y recordando que es una instancia\u00a0de aprendizaje y no de recuperaci\u00f3n de entregas pendientes. EDUCACI\u00d3N PRIMARIA. CIENCIAS NATURALES: 3. <\/span>Inscripci\u00f3n <\/strong><\/span>2021. Taller Inicial<\/strong>:\u00a0La inscripci\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo el 8\/03\/21 a las 9.00 has v\u00eda internet, teniendo en\u00a0cuenta que el cupo depender\u00e1 de los lugares disponibles, debido a dar prioridad a\u00a0los estudiantes que habiendo ingresado en el 2020 hubieran abandonado y\u00a0quisieran retomar su cursada. Para ello se prev\u00e9 realizar un relevamiento. As\u00ed\u00a0mismo, se entiende conveniente la presentaci\u00f3n de un formulario de\u00a0reincorporaci\u00f3n, que d\u00e9 lugar a una entrevista en los casos en que el per\u00edodo de\u00a0abandono fuera considerable. Para el <\/span>taller inicial <\/span>de un total de 40 hs se prev\u00e9 20\u00a0hs frente al profesor convocando a profesores tutores, estudiantes avanzados y al\u00a0Centro de estudiantes. El mismo se llevar\u00e1 a cabo en el mes de abril. 4. Se tratan temas de alumnos puntuales<\/strong><\/p>\n Se estipula la pr\u00f3xima sesi\u00f3n para el viernes 19\/3 a las 19 hs, entendiendo los temas a tratar: Se acuerda pr\u00f3xima reuni\u00f3n\u00a0 para el 19\/03\/21 a las 19:30 horas, por meet.<\/span><\/p>\n —————————————————————————————————————————————–<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aqu\u00ed podr\u00e1 encontrar las reuniones de presente a\u00f1o Reuni\u00f3n de manera virtual 18\/11\/2021 – 19:00 horas Temario Legajos del ingreso 2020 y 2021 Agenda institucional para finalizar el 2021 y comenzar el 2022 Mesas de ex\u00e1menes Inscripci\u00f3n 2022 de aspirantes a primer a\u00f1o Acreditaci\u00f3n Presentaci\u00f3n de nota de los Docentes de Pr\u00e1ctica de 4to a\u00f1o … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":589,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2181"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/589"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2181"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2181\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2506,"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2181\/revisions\/2506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd106-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n2. T.F.O. y E.D.I.<\/strong>: en relaci\u00f3n a lo que menciona la normativa con respecto a los EDIs, y atendiendo a las necesidades debido a las falencias tecnol\u00f3gicas, la continuidad\u00a0pedag\u00f3gica como la salud de los y las estudiantes, dado que se deben revisar las\u00a0propuestas dadas, se propone la renovaci\u00f3n de lis mismos a saber:
\n<\/span><\/p>\n
\n<\/span>1\u00b0a\u00f1o<\/span>: Teatro <\/span>(incluyendo una mirada hist\u00f3rica). Se propone esta tem\u00e1tica ya que en la formaci\u00f3n de la carrera hay pocos espacios curriculares que involucren esta\u00a0formaci\u00f3n del sujeto integral. La pertinencia en 1\u00b0 a\u00f1o se debe a que los estudiantes\u00a0son ingresantes al nivel superior y formar\u00eda parte de su trayectoria acad\u00e9mica desde\u00a0la oportunidad de la expresi\u00f3n, el manejo del lenguaje corporal, la interpretaci\u00f3n y\u00a0lo l\u00fadico como ejes.
\n<\/span>2\u00b0 a\u00f1o<\/span>: La <\/span>Educaci\u00f3n Sexual Integral en la escuela primaria<\/span>. Se propone que a partir\u00a0de las leyes nacionales y provinciales sobre ESI los estudiantes puedan apropiarse\u00a0de herramientas, estrategias, concepciones de abordajes de la ESI para llevarlo a la pr\u00e1ctica en la escuela primaria como futuro profesional.
\n<\/span>3\u00b0 a\u00f1o<\/span>: <\/span>Folklore<\/span>, <\/span>desde una perspectiva hist\u00f3rica- cultural <\/span>este se integra en el\u00a0espacio curricular desde que la ense\u00f1anza del Folklore en las escuelas es una Ley de\u00a0reconocimiento nacional para la preservaci\u00f3n y conocimiento de nuestra cultura\u00a0nacional.
\n<\/span>4\u00b0 a\u00f1o<\/span>: <\/span>Infancias, discapacidad y educaci\u00f3n inclusiva. <\/span>Entender las trayectorias\u00a0escolares desde la heterogeneidad en las aulas de la escuela primaria convierte a\u00a0este espacio en una necesidad en la formaci\u00f3n para apropiarse de herramientas,\u00a0concepciones, estrategias y miradas que posibiliten la inclusi\u00f3n en la escuela desde\u00a0la diversidad.<\/span><\/p>\n
\n<\/span>3\u00b0 a\u00f1o Qu\u00edmica <\/span>Dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos en la clase de Qu\u00edmica.
\n<\/span>3\u00b0 a\u00f1o F\u00edsica <\/span>Dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos en la clase de F\u00edsica.
\n<\/span>Estos espacios se redefinen debido a la situaci\u00f3n de ASPO atravesada y la necesidad\u00a0de revisar los recursos did\u00e1cticos para la escuela secundaria con la inclusi\u00f3n de las\u00a0tecnolog\u00edas, simuladores, laboratorios virtuales y otros recursos actualizados para el\u00a0trabajo en las aulas, especificando la \u00e1reas disciplinares.
\n<\/span>4\u00b0 a\u00f1o Biolog\u00eda <\/span>pendiente hasta pr\u00f3xima reuni\u00f3n.
\n<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/p>\n
\n\u25cf Taller inicial y tutor\u00edas
\n\u25cf Definici\u00f3n de contenidos TFO y EDI faltantes.
\n\u25cf Reincorporaci\u00f3n de estudiantes
\n\u25cf Elecciones del CAI
\n\u25cf Modalidad de recuperatorios.<\/span><\/p>\n